本課程以職能治療學系三年級學生為授課對象,學程為半年,安排在三年級上學期,為一學分之課程,先修科目為職能治療臨床見習,但本課程需與職能治療技術學二上、生理疾病職能治療及兒童職能治療三課同時修習。
本課程將分成三部份,分別於生理疾病、心理疾病及兒童職能治療領域各實習四週。需配合職能治療技術學二上、生理疾病職能治療、兒童職能治療及精神科之上課內容,至臨床實際接觸病患,熟悉治療環境及設備,觀察病患之症狀,將上課教授之評估技巧,實際用在病患身上。生理疾病職能治療領域的實習內容包括閱讀病歷、面談、關節活動度、肌肉張力、肌力、協調度、平衡等神經肌肉功能評估、感覺功能評估、知覺及認知功能評估等。兒童職能治療領域之實習內容,包括發展障礙兒童之評估及感覺統合障礙兒童的評估。心理疾病職能治療領域之實習內容,則為觀察及面談不同診斷之精神科病患的臨床症狀及特徵。課程目標為使學生熟悉各種診斷病患之臨床症狀,印證演講之授課內容,對病患實施評估技巧,以及早有與病患接觸之經驗,同時將授課內容實際應用在病患身上 ,以為大四臨床實習做準備。
本課程採小班教學,全班將分成三組,每週分別輪流實習於生理疾病、心理疾病與兒童職能治療三領域中。心理疾病與兒童職能治療二領域之實習場所將以台大醫院精神部及復健部中兒童職能治療室為主,由該部之治療師或本系之專兼任老師指導學生之臨床實習。生理疾病職能治療之實習場所,除了台大醫院復健部職能治療室外,亦包括台北市內其他數家公私立醫院復健科之職能治療室,由該處之資深治療師或本系之專任老師指導學生的實習,藉此,學生們亦可參觀不同醫院之設備,職能治療師之角色,病患的種類,以供大四選實習站之參考。成績之計算則為該三領域實習表現之平均分數。
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